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Secretaría Distrital de Ambiente

Foto SDA

El proceso de Servicio Social Ambiental se desarrolla a través de dos fases, una teórica y una práctica, cada fase cuenta con una intensidad de 40 horas, en total 80 horas. Para finalizar con éxito y certificar dicho proceso, el estudiante participante debe asistir al 80 % de las 80 horas programadas. Con el objeto […]

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Secretaría de Educación Distrital

Estudiantes de Institución Educativa Distrital

El proceso de Servicio Social Ambiental se desarrolla a través de 3 fases con una intensidad horaria de  80 horas. ¿Cuál es la metodología? Primera fase: “Nos contextualizamos y elegimos”. Se llevará a cabo la socialización de la estrategia con las instituciones educativas; el registro e inscripción de estudiantes y la armonización de calendarios. Segunda fase: “Actuamos”. […]

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¿Qué son los PRAE: Proyectos Ambientales Escolares en Bogotá?

Alumna de Proyecto Ambiental Escolar

Los Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) son una estrategia pedagógica que busca la identificación de situaciones ambientales prioritarias, a partir del abordaje de inquietudes, necesidades y dinámicas particulares de un colectivo frente a su ambiente institucional, local y territorial, para generar y promover propuestas educativas pertinentes con sus realidades, en el marco de los procesos educativos […]

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Descubre todo sobre el servicio social ambiental

Entidades que ofertan el Servicio Social Ambiental

El Servicio Social Ambiental (SSA) en Bogotá está disponible para estudiantes de los grados 9º, 10º y 11º,  es una extensión del aula de clases y una estrategia para la educación ambiental que respeta, reflexiona y promueve acciones que contribuyen al conocimiento, la conservación y protección de todas las formas de vida. Además, es una estrategia […]

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PROCEDA – Procesos Comunitarios de Educación Ambiental

¿Qué son?   Los procesos comunitarios de educación ambiental – Proceda, son una estrategia de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental – PPDEA, que surgen de iniciativas comunitarias y buscan empoderar a la comunidad en la identificación y transformación de situaciones ambientales conflictivas presentes en sus territorios. Es así como, podrían ser considerados como […]

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Instituto Distrital de Protección y Bienestar Animal

Foto IDPYBA

Proceso pedagógico significativo que pretende sentar las bases para la construcción de una ciudadanía zoolidaria y reconocimiento de la importancia de la protección, bienestar y defensa de la fauna de la ciudad como ejercicio de corresponsabilidad y transformación cultural.  Duración: 120 horas. 32 teóricas virtuales, 80 prácticas y 8 de evaluación Temáticas: Procesos misionales del […]

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Jardín Botánico de Bogotá

Foto Jardín Botánico de Bogotá

El programa de Servicio Social Ambiental del Jardín Botánico de Bogotá busca generar espacios de reflexión y corresponsabilidad en la comunidad educativa, a través de la educación ambiental y la participación ciudadana. Por medio de la formulación e implementación de las iniciativas ambientales que proponen los estudiantes de acuerdo con las problemáticas ambientales identificadas en sus territorios, […]

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Formación a dinamizadores ambientales

Formación de Dinamizadores Ambientales - Foto SDA

La Secretaría Distrital de Ambiente en el marco de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental, realiza procesos de formación dirigidos a todos los grupos poblacionales, entidades, instituciones educativas públicas y privadas, organizaciones, empresas  y ciudadanía en general. Estos procesos cuentan con un tiempo de mínimo 10 horas y se certifica la participación con el 80% de […]

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PRAU – Proyectos Ambientales Universitarios

Los Proyectos Ambientales Universitarios (PRAU), contemplados en la Política Nacional de Educación Ambiental en la estrategia “dimensión ambiental en la educación formal”, proponen involucrar la dimensión ambiental en el currículo de la educación superior (programas de formación inicial y de especialización de profesionales, proyecto de investigación en ambiente y en educación ambiental y servicio social […]

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Agentes de Cambio Frente al Manejo Adecuado de los Recursos Sólidos

NIÑOS COLEGIO RURAL QUIBA ALTA

Responsables:  Docente Líder: Patricia Forero Descripción del proyecto:  Inicialmente para el PRAE se hizo un diagnóstico ambiental de la localidad, priorizando las problemáticas de contaminación atmosférica, aguas subterráneas, deterioro de suelo, la sobre población urbana y demás; realizando un recorrido para la identificación alrededor de la institución dando como resultado el notorio desaprovechamiento del recurso […]

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